O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) confirmaram que diversas mudanças vão acontecer na área de formação dos professores, principalmente com a reformulação das diretrizes curriculares nos cursos. Os órgãos abordaram o assunto em coletiva de imprensa nesta terça-feira (5/12), após estudo internacional apontar que o Brasil está entre os 20 piores países em matemática e ciências.“O Conselho Nacional de Educação e o MEC discutem mudanças, reformulações nas diretrizes curriculares nacionais nas licenciaturas. Queremos fazer as alterações ainda neste ano, para que seja possível fazer a revisão da licenciatura em 2024. O Enade vai mudar”, destacou o ministro da Educação, Camilo Santana. O Enade é o Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes. Além da prometida reformulação do exame, o ensino a distância (EAD) dos cursos que formam professores também passarão por mudanças.“Suspendemos EAD das licenciaturas no Brasil recentemente, e [vamos] reavaliar cursos de licenciatura, inclusive de práticas docentes. Vamos reavaliar cursos de EAD, não permitindo mais que licenciatura seja 100% EAD. Elegemos no G20 esse debate da valorização e qualificação dos professores. É um tema muito precioso”, completou o ministro.
As falas do ministro se devem principalmente aos resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022, cujos dados foram divulgados na manhã desta terça-feira (5/12) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Um dos responsáveis pelo Pisa, Andreas Schleicher comentou o assunto, e ressaltou que a disparidade social da distribuição e formação de professores.“Uma razão para a disparidade social ser grande no Brasil é porque muitas vezes as escolas em áreas mais pobres têm menos recursos quando se fala de educação e professores. O Brasil não é um dos extremos, mas é visível que escolas em locais mais pobres têm menos professores e menos recursos materiais. Então, estamos ansiosos para alinhar essas necessidades e atrair os melhores professores para os locais com mais dificuldade”, explicou Schleicher.
A conclusão do estudo mostra que o apoio aos docentes é fundamental na construção da Educação, de acordo com o secretário geral da OCDE, Mathias Cormann. “Os dados do Pisa mostram que o apoio aos professores é importante para essa construção, e também motivacional para os alunos. Percebemos que uma pequena porção dos professores consideram que sua profissão é considerada valiosa, e aumentar os salários dos professores também seria uma decisão bem vinda”, ressaltou.
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